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小學教師根據不同年級學生的特點，采用不同的教學方法。該做法所依據的人的身心發展規律是（ ）

• A、穩定性
• B、個別差異性
• C、不均衡性
• D、階段性

需要是動機產生的基礎。

從概念上分析，隨意注意的特點是（ ）

• A、有目的、需要意志努力
• B、無目的、需要意志努力
• C、有目的、不需意志努力
• D、無目的、不需意志努力